Версия сайта для слабовидящих
05.02.2025 10:05
22

Работа с детьми с РАС в инклюзивном образовании

xbBXyyadNYrgTNh6ccUzzdDOexSp-iG1kCGoXLWTgLVKyNFPrKtQajoQp7HHrjy5y8OcdYXAbyez3rHlCswj7A9ZpIvR_tzqOkN2G69Ts3Sjf5fSPE-biNb8jY35F62WFEivhnIROGGv7h_t9KIf3eF8XF7yw2zDKIg2tHWiUKIcGvyMF5jzZI7kpH3ZKej5gxW-3MIwwFirp712liB7lGYLVs4kQreyrN01h-nKl5VfknXyFGW-xOsFsLVVS7pst32alIhDwWp5fwHjruD_v71lwOOV3xpr_gz4JMM4L27jtru9ReaEhYFoPAVsa_LlDw3ljfayoCMked1Gg8hTT93hpDAipWicEiLWGxd9NAlsM0gkBPh48r2Fz6zwnt7h1b-xnPhNo25t8XwSpmefkkxyPsGdCiJPsN_x1PYnPhACyXKl05EK9obt

24 января в станице Березанской Выселковского района состоялся семинар для руководителей и педагогов, курирующих вопросы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Мероприятие было организовано силами преподавателей Кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии и учителей местной школы № 3.

Целью семинара стало обсуждение «Организации работы с детьми с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования». Встреча объединила специалистов из управлений образования, руководителей территориально-методических служб и директоров образовательных учреждений.
В работе семинара приняли участие директор РИМК Романова Н.П., ведущий специалист УО Серова Ю.С. Директор МБОУ СОШ 19 Нелюбина С.Н. выступила с сообщением о работе ресурсного класса в школе. В подготовке информации участвовала тьютор детей с РАС Волкова М.В.

Семинар состоял из двух основных блоков. В первой части обсуждались ключевые темы, в том числе:
– опыт муниципалитетов в комплексном сопровождении детей с РАС в инклюзии,
– необходимые условия для успешной реализации инклюзивного образования через модель «ресурсный класс»,
– средства альтернативной коммуникации, необходимые в работе с детьми с РАС, от низкотехнологичных до высокотехнологичных решений.

Вторая часть семинара была посвящена диалоговой площадке, где участники получили ответы на актуальные вопросы по вопросам, поднятым на семинаре.

Семинар стал ещё одним шагом в разработке значимой темы и способствовал распространению успешного опыта в области инклюзивного образования.